Priče Victor Golyavkin za poslije škole i dom čitanja. Priče Victor Golyavkin pročitati u osnovnoj školi.
 Zanimljivi i fascinantne priče o životu u školi za mlađe

 Art. Golyavkin. Pisanje na kiši

 Na poluvremenu Marik rekao mi je: - Idemo pobjeći iz lekcije. Pogledajte kako dobro ulice!
 - Što ako je teta Dasha kašnjenja portfelja?
 - Potrebno je da ostavite popis prozora.
 Mi pogledao kroz prozor, u neposrednoj blizini zida je suho, malo dalje - veliku lokvu. Ne bacajte portfelj u blatu! Uklonili smo pojas hlača, vezali ih i nježno spustio ih na portfelj. U ovom trenutku, pozvonio na poziv. Došao učitelj. Morao sam sjediti na sjedalu. Pouka je počeo. Kiša prelije izvan. Marik umu sam napisao:
 Nema nade naše prijenosna računala
 Odgovorio sam mu:
 Nema nade naše prijenosna računala
 Napisao mi je:
 Što će?
 Odgovorio sam mu:
 Što će?
 Odjednom sam doći na brodu.
 - Ne mogu - kaže - na ploči šetnju.
 "Kako - Mislim - bez pojasa ići? »
 - Idi, idi, ja ću ti pomoći - kaže učiteljica.
 - Ne trebam pomoć.
 - Nisi bolestan se?
 - Ja ću - kažem.
 - A što je domaću zadaću?
 - Dobro uz domaću zadaću. Učitelj dolazi k meni.
 - Hajde, pokazati bilježnicu. Ja sam šutio.
 - Što se to događa?
 Ja sam šutio.
 - Mi ćemo vas staviti dvojka. On otvara časopis i stavlja me
 dva, a mislim da njegove bilježnice, koja se smoče na kiši.
 Stavite mi učitelj dvojka pa tiho kaže:
 - Neki dan ste neobično

 Art. Golyavkin I sad ona ne može biti kasno

 Valya Tko zna? Uvijek kasni na liniji. Ali se iznenada pojavio na signal.
 Stojeći sama, smiješeći se. Ne miješajte ruke na bokove. Čeka trubu.
 Pitam dječaka. Iznenađen savjetnik.
 Samo Valya je iznenađen.
 Danas ona ne može biti kasno.
 Jučer je pomogla u kuhinji.
 Nachystyla zdjelu krumpira.
 Danas će hvala!

 Art. Golyavkin drugog grejderi i srednjoškolce

 Drugog razreda osnovne škole bili uzbuđeni.
 Oni su buku. Ovdje se oktyabrenok popeo se na stolac i okreće se starješinama, rekao je,
 - Vi ste naši kuhari. Svi te volimo jako puno. I tako želimo vam pomoći. Ne naterly poda u hodniku. To se ne sjaji. I to bi trebao zasjati - svi to znaju. Oprostite, molim vas, to radimo. Utrljajte na pod u hodniku, tako je sjalo.
 Viši učenici bili vrlo zbunjeni. Oni su pisali u zidnu novinama:
 "Mi smo šestih razreda. Mi se srame jučerašnjih sramotnim minuta. Mi ćemo kroz. Mi loše naterly poda u hodniku. Zahvalni smo na drugom "A", koja je došla do nas za pomoć. No, mi ćemo ispraviti svoju pogrešku. Uskoro će se okupiti svi zajedno, cijela momčad, naribati poda do sjaja. Neka druga razreda osnovne škole ne smetaju. Sve će biti učinjeno. Mi radimo sve sami. "
 Ali Octobrists nije čekao. Oni naterly katu na isti dan. A sljedeći dan čita novine zid. Napisao sam joj na znanje.
 "Mi smo u drugom razredu osnovne škole učenici, ispričavam se. Mi naterly kat bez dopuštenja. Ne brinite. Učinili smo sve što se. "

 Art. Golyavkin. Cijelo mjesto

 Bacio sam riješiti zadatak i vodio u vrt da dečki. Bijou - Upoznajte je naš učitelj.
 - Kako si ti? - Kaže. - Dohonyaesh vjetar?
 - Ne, ja sam u vrtiću.
 Idem s njim i mislim: "To je pitati me o problemu, koji je bio odgovor. A ja kažem da je? Budući da nisam imao vremena da odluči. "
 A on je rekao:
 - Dobro Vremenska prognoza
 - Pa, - odgovoriti - naravno - vrlo uplašen: Problem iznenada pita.
 A on je rekao:
 - Nos nešto crveno! - A smije.
 - Uvijek sam crveni nos, imam nos.
 - Što si ti - kaže - i ide živjeti s nosom?
 Bojao sam se:
 - Što da radim s njim?
 - Prodaja ga i kupiti novi.
 - To ste šali.
 Ponovno je smijeh.
 Čekam kad pita o zadatku.
 Dakle, nije pitanje o problemu.
 Zaboravili vjerojatno.
 Sljedećeg dana, mi uzrok:
 - Hajde, pokazati zadatak.
 Ne zaboravite otkriven.

 Art. Golyavkin. Yaandreev

 Sve kroz imena dogoditi. I prvi po abecednom redu u časopisu; malo da me odmah izazvao. Dakle, proučavanje najgore od svega. To je Vukovi Yakulova sve pet. Uz njegovo ime je jednostavno - on je na popisu na kraju. Pričekajte dok se njezin uzrok. I s mojim imenom propadne. Postao Mislim da ne. Tijekom večere mislim prije spavanja misliti - ništa ne pada mi na pamet. Čak sam dobio u ormaru da mislim da ne smetaju. Ovdje u ormaru, došao sam do toga. Ja dolazim u razred, proglasiti dječake:
 - Ja više ne Andreev. Sad sam Yaandreev.
 - Dugo smo vam znati Andrejeva.
 - Ne, - kažem - ne Andreev i
 Yaandreev, "Ja" počinje - Yaandreev.
 - Ništa nije jasna. Što Yaandreev kada samo Andreev? Nema imena na sve.
 - Netko - recimo - ne desi, i tko je to. To javite mi.
 - Čudno - rekao je Vladimir - Zašto si odjednom postao Yaandreevыm!
 - Ostaje da se vidi - kažem.
 Dođite u Alexandra Petrovna:
 - Znam, to je ovo: I sad Yaandreevыm. Ne možete promijeniti časopis da sam na "ja" je počeo?
 - Kakve trikove? - Kaže Aleksandar Petrovna.
 - To ne Firefoxa. Samo mi je jako važno. Ja ću onda odmah uspijeva.
 - Oh, to je to! Onda možemo. Idi Yaandreev, odgovoriti lekciju.

 Art. Golyavkin. Ja šivala gumb sami!

 Ja šivala gumb sebe. Međutim, šivala sam ga iskrivio, ali sam šivala ga ja! Majka pita me očistiti stol, kao da nisam pomogne majci - jer sam ušivenim na gumb! I iznenada je jučer imenovan u drugom razredu. To je moram biti sljedeći! Ja šivala gumb sebe, i oni viču: "Ni u jednoj drugoj nade! "Ja nemam jednu nadam se. I to sve sebi - Tipka ušivenim sebe

 Art. Golyavkin. Dok sam sjedio na stolu

 Samo odbora okrenuo učitelj, a opet - i ispod stola. Kao učitelj primijetio da me nije bilo strašno, vjerojatno iznenaditi.
 Pitam se što on misli? Hoće li se molba na sve, gdje sam još uvijek ovdje - da bi se smijao! Za pola lekcije je više, a ja sam sjedio. "Kad - Mislim - vidi da je moj razred nije? "Ali, to je teško sjediti ispod stola. Povratak sam čak i pozlilo. Pokušajte jedva proveo toliko! Zakašljao sam - ne pažnju. Ne mogu sjediti više. Da, moja naušnica leđa nogom sve vrijeme ismijava. Nisam mogao odoljeti. Ne dosydiv do kraja lekcije. Vylazhu i kažu - žao, Petar
 Učitelj pita:
 - Što je bilo? Želite ukrcati?
 - Ne, oprostite, ja sam sjedio ispod stola
 - Pa, što je tu udobno sjediti ispod stola? Sada sjedimo vrlo tiho. Tako je uvijek bilo u učionici.

 Art. Golyavkin. Putovanja komoda

 Masha sedam godina. Ona ide u školu u prvi razred i uči "odličan". Stavila je primjer kao najbolji student. I odjednom to je ono što se dogodilo. To nije naučio lekciju i ništa ne može odgovoriti. Cijeli razred je došao u iznenađenje, a svi su dječaci i djevojčice mislio: "Wow! »
 Učiteljica ju je pogledao ozbiljno.
 - Objasnite mi što to znači?
 Mary počela plakati i objasnio sve u redu.
 - Imamo veliku nesreću. Mama preselio oblači. Brat je sjedio na podu. Okrenuo je puh. Vovchok valjane ispod komode. Brat se popeo na vrh. I moja majka ga je udario želudac. Brat je odveden u bolnicu. Sve plakala puno, a ja ne mogu naučiti lekciju.
 Dječaci i djevojčice mislio: "Wow! "A učitelj je rekao,
 - Nakon ove stvari je druga stvar. - Masha i potapšao po glavi.
 Trebalo je nekoliko dana. Učitelj stroj upoznao moju majku. On je rekao da joj je:
 - Imate li katastrofu. Pritisnuli ste sina oblači. Svi mi suosjećamo s vama.
 - Što vam je činiti! - Mama, rekao je. - Nemam prsa, nema sina. Moja jedina kći.

 Art. Golyavkin. Naglo snijeg spinning

 Oluja mhloyu nebo leži, vrtlog snijega predenje - Plakala sam cijelu kuću.
 Bojao sam knjigu na stranu i pročitati izraz:
 Cut magla oluja leži,
 Naglo snijeg spinning
 Nešto nije u redu. I opet je počela ponovno:
 Oluja mhloyu
 Odjednom sam zaboravio da je oluja leži. Počeo sam razmišljati i ubrzo se sjetio. Bio sam toliko oduševljen da je on opet počeo:
 Oluja nebo leži mhloet
 MHLOET? Što je to? Nisam bio ja. To je, po mom mišljenju, nema. Imam
 Pogledao je u knjizi. Pa u pravu! Ne MHLOETA!
 Počeo sam čitati, gleda u knjigu. Sve je izašao kao knjiga. No, čim sam zatvorio knjigu, iznenada sam pročitao:
 Jutarnje urla nebo grobnica
 To nije bilo to. Odmah sam ga poznavao. Uvijek sam vidjeti kako je u krivu. No, ono što se događa na kraju? Zašto ne mogu se sjetiti?
 - Ne strpati - rekao je stariji brat - Postanite svjesni onoga što je vani u pravu.
 Počeo sam shvatiti: to znači da je oluja koja pokriva njegov neba magla i istovremeno okrećući snagu da je snijeg vrtlozi. Zatvorio sam knjigu i čitanje jasno:
 Oluja mhloyu nebo leži,
 Vrtlozi snijega vrti
 Više se ne varam.  

 Priče Victor Golyavkin za poslije škole i dom čitanja. Priče Victor Golyavkin pročitati u osnovnoj školi.
 Zanimljivi i fascinantne priče o životu u školi za mlađe

 Art. Golyavkin. Pisanje na kiši

 Na poluvremenu Marik rekao mi je: - Idemo pobjeći iz lekcije. Pogledajte kako dobro ulice!
 - Što ako je teta Dasha kašnjenja portfelja?
 - Potrebno je da ostavite popis prozora.
 Mi pogledao kroz prozor, u neposrednoj blizini zida je suho, malo dalje - veliku lokvu. Ne bacajte portfelj u blatu! Uklonili smo pojas hlača, vezali ih i nježno spustio ih na portfelj. U ovom trenutku, pozvonio na poziv. Došao učitelj. Morao sam sjediti na sjedalu. Pouka je počeo. Kiša prelije izvan. Marik umu sam napisao:
 Nema nade naše prijenosna računala
 Odgovorio sam mu:
 Nema nade naše prijenosna računala
 Napisao mi je:
 Što će?
 Odgovorio sam mu:
 Što će?
 Odjednom sam doći na brodu.
 - Ne mogu - kaže - na ploči šetnju.
 "Kako - Mislim - bez pojasa ići? »
 - Idi, idi, ja ću ti pomoći - kaže učiteljica.
 - Ne trebam pomoć.
 - Nisi bolestan se?
 - Ja ću - kažem.
 - A što je domaću zadaću?
 - Dobro uz domaću zadaću. Učitelj dolazi k meni.
 - Hajde, pokazati bilježnicu. Ja sam šutio.
 - Što se to događa?
 Ja sam šutio.
 - Mi ćemo vas staviti dvojka. On otvara časopis i stavlja me
 dva, a mislim da njegove bilježnice, koja se smoče na kiši.
 Stavite mi učitelj dvojka pa tiho kaže:
 - Neki dan ste neobično

 Art. Golyavkin I sad ona ne može biti kasno

 Valya Tko zna? Uvijek kasni na liniji. Ali se iznenada pojavio na signal.
 Stojeći sama, smiješeći se. Ne miješajte ruke na bokove. Čeka trubu.
 Pitam dječaka. Iznenađen savjetnik.
 Samo Valya je iznenađen.
 Danas ona ne može biti kasno.
 Jučer je pomogla u kuhinji.
 Nachystyla zdjelu krumpira.
 Danas će hvala!

 Art. Golyavkin drugog grejderi i srednjoškolce

 Drugog razreda osnovne škole bili uzbuđeni.
 Oni su buku. Ovdje se oktyabrenok popeo se na stolac i okreće se starješinama, rekao je,
 - Vi ste naši kuhari. Svi te volimo jako puno. I tako želimo vam pomoći. Ne naterly poda u hodniku. To se ne sjaji. I to bi trebao zasjati - svi to znaju. Oprostite, molim vas, to radimo. Utrljajte na pod u hodniku, tako je sjalo.
 Viši učenici bili vrlo zbunjeni. Oni su pisali u zidnu novinama:
 "Mi smo šestih razreda. Mi se srame jučerašnjih sramotnim minuta. Mi ćemo kroz. Mi loše naterly poda u hodniku. Zahvalni smo na drugom "A", koja je došla do nas za pomoć. No, mi ćemo ispraviti svoju pogrešku. Uskoro će se okupiti svi zajedno, cijela momčad, naribati poda do sjaja. Neka druga razreda osnovne škole ne smetaju. Sve će biti učinjeno. Mi radimo sve sami. "
 Ali Octobrists nije čekao. Oni naterly katu na isti dan. A sljedeći dan čita novine zid. Napisao sam joj na znanje.
 "Mi smo u drugom razredu osnovne škole učenici, ispričavam se. Mi naterly kat bez dopuštenja. Ne brinite. Učinili smo sve što se. "

 Art. Golyavkin. Cijelo mjesto

 Bacio sam riješiti zadatak i vodio u vrt da dečki. Bijou - Upoznajte je naš učitelj.
 - Kako si ti? - Kaže. - Dohonyaesh vjetar?
 - Ne, ja sam u vrtiću.
 Idem s njim i mislim: "To je pitati me o problemu, koji je bio odgovor. A ja kažem da je? Budući da nisam imao vremena da odluči. "
 A on je rekao:
 - Dobro Vremenska prognoza
 - Pa, - odgovoriti - naravno - vrlo uplašen: Problem iznenada pita.
 A on je rekao:
 - Nos nešto crveno! - A smije.
 - Uvijek sam crveni nos, imam nos.
 - Što si ti - kaže - i ide živjeti s nosom?
 Bojao sam se:
 - Što da radim s njim?
 - Prodaja ga i kupiti novi.
 - To ste šali.
 Ponovno je smijeh.
 Čekam kad pita o zadatku.
 Dakle, nije pitanje o problemu.
 Zaboravili vjerojatno.
 Sljedećeg dana, mi uzrok:
 - Hajde, pokazati zadatak.
 Ne zaboravite otkriven.

 Art. Golyavkin. Yaandreev

 Sve kroz imena dogoditi. I prvi po abecednom redu u časopisu; malo da me odmah izazvao. Dakle, proučavanje najgore od svega. To je Vukovi Yakulova sve pet. Uz njegovo ime je jednostavno - on je na popisu na kraju. Pričekajte dok se njezin uzrok. I s mojim imenom propadne. Postao Mislim da ne. Tijekom večere mislim prije spavanja misliti - ništa ne pada mi na pamet. Čak sam dobio u ormaru da mislim da ne smetaju. Ovdje u ormaru, došao sam do toga. Ja dolazim u razred, proglasiti dječake:
 - Ja više ne Andreev. Sad sam Yaandreev.
 - Dugo smo vam znati Andrejeva.
 - Ne, - kažem - ne Andreev i
 Yaandreev, "Ja" počinje - Yaandreev.
 - Ništa nije jasna. Što Yaandreev kada samo Andreev? Nema imena na sve.
 - Netko - recimo - ne desi, i tko je to. To javite mi.
 - Čudno - rekao je Vladimir - Zašto si odjednom postao Yaandreevыm!
 - Ostaje da se vidi - kažem.
 Dođite u Alexandra Petrovna:
 - Znam, to je ovo: I sad Yaandreevыm. Ne možete promijeniti časopis da sam na "ja" je počeo?
 - Kakve trikove? - Kaže Aleksandar Petrovna.
 - To ne Firefoxa. Samo mi je jako važno. Ja ću onda odmah uspijeva.
 - Oh, to je to! Onda možemo. Idi Yaandreev, odgovoriti lekciju.

 Art. Golyavkin. Ja šivala gumb sami!

 Ja šivala gumb sebe. Međutim, šivala sam ga iskrivio, ali sam šivala ga ja! Majka pita me očistiti stol, kao da nisam pomogne majci - jer sam ušivenim na gumb! I iznenada je jučer imenovan u drugom razredu. To je moram biti sljedeći! Ja šivala gumb sebe, i oni viču: "Ni u jednoj drugoj nade! "Ja nemam jednu nadam se. I to sve sebi - Tipka ušivenim sebe

 Art. Golyavkin. Dok sam sjedio na stolu

 Samo odbora okrenuo učitelj, a opet - i ispod stola. Kao učitelj primijetio da me nije bilo strašno, vjerojatno iznenaditi.
 Pitam se što on misli? Hoće li se molba na sve, gdje sam još uvijek ovdje - da bi se smijao! Za pola lekcije je više, a ja sam sjedio. "Kad - Mislim - vidi da je moj razred nije? "Ali, to je teško sjediti ispod stola. Povratak sam čak i pozlilo. Pokušajte jedva proveo toliko! Zakašljao sam - ne pažnju. Ne mogu sjediti više. Da, moja naušnica leđa nogom sve vrijeme ismijava. Nisam mogao odoljeti. Ne dosydiv do kraja lekcije. Vylazhu i kažu - žao, Petar
 Učitelj pita:
 - Što je bilo? Želite ukrcati?
 - Ne, oprostite, ja sam sjedio ispod stola
 - Pa, što je tu udobno sjediti ispod stola? Sada sjedimo vrlo tiho. Tako je uvijek bilo u učionici.

 Art. Golyavkin. Putovanja komoda

 Masha sedam godina. Ona ide u školu u prvi razred i uči "odličan". Stavila je primjer kao najbolji student. I odjednom to je ono što se dogodilo. To nije naučio lekciju i ništa ne može odgovoriti. Cijeli razred je došao u iznenađenje, a svi su dječaci i djevojčice mislio: "Wow! »
 Učiteljica ju je pogledao ozbiljno.
 - Objasnite mi što to znači?
 Mary počela plakati i objasnio sve u redu.
 - Imamo veliku nesreću. Mama preselio oblači. Brat je sjedio na podu. Okrenuo je puh. Vovchok valjane ispod komode. Brat se popeo na vrh. I moja majka ga je udario želudac. Brat je odveden u bolnicu. Sve plakala puno, a ja ne mogu naučiti lekciju.
 Dječaci i djevojčice mislio: "Wow! "A učitelj je rekao,
 - Nakon ove stvari je druga stvar. - Masha i potapšao po glavi.
 Trebalo je nekoliko dana. Učitelj stroj upoznao moju majku. On je rekao da joj je:
 - Imate li katastrofu. Pritisnuli ste sina oblači. Svi mi suosjećamo s vama.
 - Što vam je činiti! - Mama, rekao je. - Nemam prsa, nema sina. Moja jedina kći.

 Art. Golyavkin. Naglo snijeg spinning

 Oluja mhloyu nebo leži, vrtlog snijega predenje - Plakala sam cijelu kuću.
 Bojao sam knjigu na stranu i pročitati izraz:
 Cut magla oluja leži,
 Naglo snijeg spinning
 Nešto nije u redu. I opet je počela ponovno:
 Oluja mhloyu
 Odjednom sam zaboravio da je oluja leži. Počeo sam razmišljati i ubrzo se sjetio. Bio sam toliko oduševljen da je on opet počeo:
 Oluja nebo leži mhloet
 MHLOET? Što je to? Nisam bio ja. To je, po mom mišljenju, nema. Imam
 Pogledao je u knjizi. Pa u pravu! Ne MHLOETA!
 Počeo sam čitati, gleda u knjigu. Sve je izašao kao knjiga. No, čim sam zatvorio knjigu, iznenada sam pročitao:
 Jutarnje urla nebo grobnica
 To nije bilo to. Odmah sam ga poznavao. Uvijek sam vidjeti kako je u krivu. No, ono što se događa na kraju? Zašto ne mogu se sjetiti?
 - Ne strpati - rekao je stariji brat - Postanite svjesni onoga što je vani u pravu.
 Počeo sam shvatiti: to znači da je oluja koja pokriva njegov neba magla i istovremeno okrećući snagu da je snijeg vrtlozi. Zatvorio sam knjigu i čitanje jasno:
 Oluja mhloyu nebo leži,
 Vrtlozi snijega vrti
 Više se ne varam.