Većina roditelja su ljuti što je njihovo dijete piše neuredan, ružno. No, oni sami često ne znaju kako napisati uredan rukopis. Ova studija je nikad nije kasno: samo probati i na kraju ćete biti u mogućnosti pohvaliti lijepim rukopisom.

 Nastava

 Prvo morate naučiti kako sjedi dok pišete. To će u početku uopće nije lako, ali nakon nekog vremena ispravan stav ući u naviku. Dakle, kada sam sjesti, pokušajte zadržati svoje tijelo i ramena uspravno i nagnite glavu lagano prema naprijed. Njegov povratak bi trebao biti podržan od strane stolice. Samo odmoriti svoje grudi na stolu, a ne Nagnite torzo naprijed! Nemojte staviti jednom nogom na drugu, bolju pod pravim kutom savijte koljena. Također budite sigurni da su noge dodiruju pod. Ruke treba ležati na stolu, a možete osloniti na njih. To bi trebalo držati laktove na rubu radne površine.

 Ako ste naučili pravilno sadnju, sada naučiti kako pravilno držati olovku. Nije svaka odrasla u pismu ispravno drži ručku. Netko drugi piše od djetinjstva, a većina ostalih perevchylysya. No, svi oni trebaju praksu. Stavite ručicu na lijevoj strani srednjeg prsta, držeći palac od dna i vrha - indeksa. Udaljenost od vrha ručice na kažiprst trebala biti oko 1,5-2,5 cm. Prsti ne treba puno pritisak ili jako oslabiti. Tijekom pisanje rukom ne može objesiti u zraku, mora se temeljiti na malom prstu.

 Nakon što je saznao prve dvije komponente, treba uzeti par riječi i prakse. Nema potrebe da pokušaju odmah pisati cijele rečenice ili riječi, prvo naučiti crtati lijepe i ravne linije, pisanje pojedinih slova i onda - riječi. Nemojte samo pokušati napisati brzo, brzina će doći s vremenom.

 Nakon što ste naučili nježno i polako povući pismo, trebali postupno povećati brzinu pisanja. Možete pomoći u tom teškom pitanju tvoj prijatelj, samo ga pitajte diktirati tekst, a ti ga napisati. Budite sudjelovali najmanje 20 minuta svaki dan, a vi ćete dobiti rezultate.

 Studirati brzo prošlo, preporučujemo vam da pročitate ovaj članak kako bi naučili kako napisati lijepe pisma, i gledati video tutoriali prikazani u nastavku.

 Video Tutoriali

 Neki od jezika vrlo je sličan broj mogućnosti. Često možete zamijeniti pridjeve od pridjeva: na prvi pogled dvije vrste riječi za odgovor na pitanje: "Što? "A ima sličnu ulogu u rečenici. Važno je razlikovati pridjeve i pridjeva u pismu: to vam pravo da iznese mišljenje. Za razumijevanje razlike između tih dijelova govora, razmislite i usporedite njihove značajke. Ono što je karakteristično za pridjeva i pridjeva?
 Pridjev uvijek označava značajku imovine koja pripada imenicu i usko povezani. Ona odgovara na pitanje što? ( što? ) Ili čiji je? Baš kao imenica, pridjev ima rod, broj, konjugacija (tj promjene na predmetima). Pridjev nije povezana s imenice akcija procesa.
 Pričest je poseban oblik glagola. To ukazuje na učinak (kao glagol), ali taj učinak pojavljuje kao znak nekog objekta (kao pridjev). Dakle, pitanje za zajedništvo može biti: što ne? to učinio? itd
 Postoji posebna skupina pridjeva, pod nazivom othlaholnыmy, Oni gube tipične karakteristike glagola (tipa kolaterala, vrijeme), gube mogućnost verbalnog kontrole. Oni se formiraju iz participa jer:
 u temu akcije, novu vrijednost: profinjen ukus (Ne od glagola "pronaći", a blizu vrijednosti pridjev "elegantno", "elegantno") Poštovan Artist, erudit dječak ;
 Riječ događa prenesenom značenju: zategnuti odnosi, briljantan sposobnost ;
 Zajedništvo znači da objekt ili fenomen prolazi nikakvu akciju: otrcana izgled,
 Ponekad verbalni pridjevi su vrlo različite u smislu pridjeva, iako se na prvi pogled ne postoji potpuna homonimija. Usporedite: beat (netko) osobe tukli izraz, U verbalnim pridjeva su bez prefiksa (poput pridjeva), kao i ovisne riječi.
 Posebnosti
 Dakle, pridjevi i participa može biti puno toga zajedničkog. No, tu je vrlo karakteristične značajke.
 Particip ne ukazuju na kvalitetu (kao pridjev), a predani djelovanju. Svjetlo (prylah.) - Svijetli (uzrok).,
 Particip s njim ovisi o riječi razdvojenih zarezom koji je objavio kada nakon imenica, koja je povezana s. Susjed, nalazi se na klupi ispod drveta, Srdačno odmahnuo rukom,
 U Euharistiji, za razliku od pridjeva uvijek verbalni znakovi:
 Vrijeme - danas ( marke ), Past ( učinio )
 zalog - vrijedi ( vožnja ) I pasivni ( Powered by )
 Pogled - savršena ( započeo ) I imperfekt ( počinje ).

 Za razliku od pridjeva, participi mogu se okreće sufiks sami : čitanje - čitanje + sami - čitati ; Zgrada - izgradnja + - Xia - izgrađen,
 Konačno, najočitija karakteristika - sufiksi, što se ne događa u pridjeva:
 -asch- (-yasch-)  : čuva visi ;
 -usch- (-yusch-)  : pisanje, derhayuschyy ;
 -sh- (-vsh-)  : nos, učinio ;
 t -  : Ukratko otvorena ;
 -mu- (-yim)  : Powered by preporučeni ;
 -yim -  : pogon, nevidljiv ;
 -enn- (-enn-)  : Kupio pečena ;
 -pn -  : vidjeti, čitati,

 Nedavni primjeri mogu izazvati zabunu, jer pridjevi mogu biti dvostruko sufiksom  Kategorije , Neka primjera: list, kamen, džep, Te su riječi nastale od imenica i ne govore o bilo kojoj akciji - samo značajka. Stoga sufiksi nisu zabludu.
 Dakle, unatoč činjenici da je sakrament ima nekoliko svojstava obilježje pridjeva, on ima dovoljno vlastitih osobina koje ga razlikuju od pridjeva. Ovi znakovi trebali zapamtiti.  

 Čak i najrazumniji tinejdžeri, a uz njih su navijači razgovarati o svemu, diskretno šute kad je u pitanju stav S2.2 za državne konačnu potvrdu od ruskog. Kada se to Indeks krije zadatak napisati esej razmišljanje o moralnoj i etičkoj određenu zadanu temu. Sve deveti trebao biti upoznat s ovom vrstom teksta i opetovano bavili njegovo pisanje u učionici. Međutim, pregledom papira, naravno, razlikuje od učionice i dom. Ona je predstavila specifičan zahtjev, a procjenjuje se teža. No, glavna stvar koja izaziva zabrinutost i studenata i njihovih roditelja, a ponekad čak i učitelji - mjerilo sustav ocjenjivanja radova. Fokusirajući se na nju i pokušavaju zaraditi što više bodova što je potrebno da biste dobili spreman za STA. Pogotovo jer je, unatoč svim prigovorima i iskustava studenata, otkazati njegov Ministarstvo prosvjete nema planova. Svoje uratke-argumente
 Svaki pisani rad - je, u stvari, čisti odraz njihovog znanja i misli na određeni zadatak temu. Međutim, ovisno o tipu vrste teksta govora fokusira na određene pomoću jezika. Konkretno, u slučaju obrade rasuđivanja, to nije izravno prijenos podataka nije izravno pasti i svojoj analizi, u kojem autor ne želi samo da izraze svoje mišljenje o bilo kojoj temi, ali razumno opravdati ga, a Ako je potrebno, također uvjeriti čitatelja u pravu.
 Iz ove definicije slijedi da je bilo obrazloženje, verbalni ili pisani, mora biti na temeljima, početi s glavnom idejom, formulirano i proziran, autora, čitatelja i teksta. A onda je to osnovna ideja je vidljivo iz različitih kutova, komentirao je i ilustrirana nezaboravnih primjere i argumente. Rezultat je jedan (ili više alternativa jedni drugima) zaključaka, kojima autor ima uzeti čitatelja kroz besprijekorno logičnog opravdanja. To sekvencijalni lanac komplementarne i fizičkih pregleda i razvija značajan dio teksta-rasuđivanja.
 Zahtjevi za radna argumenata u DPA
 Naravno, opća odredba je da pomogne studentu koji je bio sam sa zadatkom atest. Uzimajući svoju izvedbu deveta treba uzeti u obzir sljedeće značajke problema ruskog jezika u DPA:
 struktura teksta;
 količina teksta;
 dosta primjera i argumenata;
 pismenost;
 Dizajn rad.
 A sada pogled na svaku od tih točaka. Struktura vrsti teksta koji je proglašen obrazloženju zahtijeva jasnu i preuredili komponente:

1.  Ulazak koji sadrži autorov rad u interpretaciji. Ovaj dio je važno pokazati studentsku razumijevanje glavne ideje o radu, koji će biti izgrađen na sljedećim razmatranjima.
    Glavni dio koji je ključan za cijeli posao i pokazuje koliko dobro student je u mogućnosti izraziti svoje misli, a da pritom zadrže logike i argumentacije govor. Njegov sadržaj općenito smanjuje donijeti tezu, kao što je navedeno u uvodu. No, ako je to će biti dano barem dva odgovarajuća argumente, od kojih je, pak, ilustrira nekoliko primjera iz određenog teksta. U tom slučaju, imajte na umu da čak i najočitiji primjer ne broje ispitivač ako nema naznaka argument.
    Zaključci logično završi tekst i sažima sve rekao. On poštovati sposobnost studenta da rezimiram svoje misli i njihove posljedice, doći do konačnog rješenja. Važno je da se završni dio je sažet, ali informativan, a ne na bilo koji način u suprotnosti tezu navedenu u početku.
    Količina rada ispitivanju rasuđivanje ne može biti manja od 70 riječi. Kada ih brojati, razmislite prijedlozi i veznici sve i složena sudačku crticu računati po jedan. Što se tiče podjele teksta u odlomke, njihov broj i volumen, a zatim, na temelju strukture rada, ne može biti manji od tri (jedan za svaki tekst). Ovaj unos može ograničiti 1-2 prijedloge, većinu potrebnu da se više od dva puta minimalne upis (2/3 teksta), a izlaz ne može premašiti većinu je bolje ograničiti isti par rečenica. Glavni dio dobrih razloga da se podijeli, vodeći svaki od crvene linije.
    Pismenost govor-bitni uvjet visokom otsenky.Poэtomu pažljivo provjerite i ispraviti sve jezične, stilske pogreške, a bolje ne ih pustiti ni u nacrtu.
    Belovik treba pisati kemijskom olovkom s plavom ili crnom tijesto, čitljiv rukopis. Koristite bojice, flomasteri, olovke s druge boji tinte nije dopušteno. Pokušajte polako kako bi izbjegli ispravke i ne ispraviti tekst. Ona ne pripada test računalo, a žive ljudi, tako da vaš zadatak, između ostalog - kako napraviti dobar dojam na njih kroz svoj rad na dizajnu.
    Ne zaboravite da je kršenje slijed ili odsutnosti bilo kojeg od strukturnih dijelova teksta, nedostatak obrazloženja, mala količina pogrešaka i / ili nemarnog izvršavanja certifikacije neminovno uzgredno dovesti do bodova off za ocjenjivanje.
    Pisanje nagađanja o temi
    Esej (kao u obrazovnom sustavu se zove rad-argument) na državnoj konačne ovjere dao ispitivač pisanog teksta - ili, bolje rečeno, sadržaj prolaz književnog djela. Učenici trebaju pročitati i analizirati značenje cijelog prolaza, ili dio koji će biti naveden u poslu. Osim toga, mi ćemo ukratko opisuje glavne uvjete za rad koje smo razmatrali u detalje gore. Pre-ih čitati na ispitu samo očetkati na i dobiti na visini zadatka:
   
   1.  Promišljeno pročitati tekst tiho i istaknuti glavna pitanja postavljena u njemu. Formulirajte ovu ideju u svojim riječima i uvjerite se da ima smisla za vas potpuno jasna.
       Počnite pisati o ulasku ili poshlitsya autora. Vaš zadatak - pokazati relevantnost i važnost rada, čitatelj je interes i dovesti ga u dijalogu psihički stvaraju u sljedećem dijelu teksta. Poželjna primjena u uvodu uvodnih riječi koje će čitatelj postaviti na ispravan način, te će vam pomoći da se okupe svoje misli. To može biti, na primjer, izrazi poput "Mislim", "mislim", "Prema autoru," "Tekst nas uči" i drugim jezičnim klišejima. Ne zaboravite da dodijeli ukupan promet od interpunkcije.
       Ograničavanjem unosa za par sugestija i izražavanja ideja, idite na glavnicu. Počnite s novim stavkom odmah i pokušati dokazati valjanost teze. Ne izlažite autora i njegova vlast kritizirao. To će sigurno ispitnim povjerenstvom netryvialnist vašeg razmišljanja. Ali, to je puno teže tvoj posao. A što je svatko tko prolazi STA zainteresirane visoke ocjene znanja, bolje je ne riskirati rezultate i pratiti dokazano i pouzdan način.
       Za učinkovito i duboko analizirati problem teze, odgovorite sebi na sljedeća pitanja: što je autor pokušava privući pozornost čitatelja? Kao autor ocjenjuje situaciju na parceli i akcijama likova? Ono što autor koristi izražajna sredstva i zašto ih je izabrao? Nakon što odgovore će biti lakše pokupiti svoje argumente.
       Odaberite fragmenti izvornog teksta koji najbolje potvrđuju autorov stav. Napišite ih u nacrtu, pereformulyrovav drugačije. Ne bi biti u zabludi s argumentima svaki put psihički zapitajte se pitanje: "Zašto? "I odgovoriti na njega.
       Tražiti tekst u onim epizodama koje su odgovorne za sadržaj autora (iu ovom slučaju, vaš) položaj. Oni će biti Ilustrativni primjeri svom poslu.
       Kada tvrde, ne stavljajte ih nasumce, kao i izražajan, najznačajnije, a zatim manje uvjerljiva i najslabiji mjesto na kraju.
       Pošaljite primjere svaki argument može biti nekoliko načina, a kako najbolje iskoristiti nekoliko puta da pokažu svoje znanje i sposobnost da koriste različite načine izražavanja jeziku. Možete citirati autora teksta putem izravnog ili neizravnog govora. Ako su prijedlozi u izvornom tekstu je predugo, oni ne mogu citirati u cijelosti i djelomično ili u potpunosti zamijeniti naznaku broja prijedloga.
       Da bi čitanje vaš posao lakšim, a istodobno pojednostavljuju vaš zadatak komunikacijske dijelove, koristiti otporne skreće govora. Većina pogodan za uporabu u eseju - "potvrdu ovih riječi dati primjer", "Neka epizode" "Pravda je zaključio primjer" i druge koje upozoravaju maštu i vokabulara.
       Iscrpivši dionica argumente i uvjeriti čitatelje u pravu, prijeđite na završnom dijelu teksta. Počnite ju, koji je upravo pokazati da ste spremni za rezimiranje obrazloženje: "Dakle," "Dakle," "Dakle," "Dakle," itd
       Ostatak produbiti tezu izražen u uvodu, i preformulirati ga tako da izgleda dokazano istinito. Možete li dati savjet diskretan temelju njega ili napraviti generalizirani prognozu. Drugim riječima, logično potpuni tekst čitatelju je lijevo osjećaj čupav pola puta esej.
       Stavljanje na kraj posljednjoj rečenici završnom dijelu, ponovno pročitajte esej i zapravo pokušavaju da ga temeljitije što je više moguće ocijeniti. Nemilosrdno skratiti ponavljanje riječi i fraza. Ako smatrate da je vaš ton bio previše kritičan rekonfigurirate neke prijedloge i ublažiti njihov sadržaj, bez gubitka suštine. Dobili osloboditi od pretjerano emocionalne okreta i pogrešaka.
       Kopirajte i čist rad prije slanja ispitivač ponovno provjerite ima li pogrešaka.
       Ova referenca za upotrebu, s kojima možete proći ispit na ruskom jeziku u državnoj konačnog potvrđivanja. Nisi prvi ni jedini koji je suočen sa zadatkom, tako da ne ustručavajte povjerenje, vraćanje memorije sva potrebna znanja i koristiti ga kako bi dobili maksimalan broj bodova.