Danas, vrlo rijetko pisati ručno, tako da je tipkovnica je zamijenio olovku i ispisa nešto puno jednostavnije i brže nego pisati. No, kada je potrebno napisati nešto rukom, vrlo često postoji problem u nerazborchyvom rukopisom. Ako je rekao da pišete illegibly, a zatim naučiti kako napisati lijepe slova. Smatra se da je čovjek po prirodi je dao lijep rukopis. A oni koji pišu illegibly ružno i sigurno ne može naučiti bilo koji drugi način. No, u kaligrafiji, kao iu drugim slučajevima, uspjeh ovisi o upornom željom i redovne nastave. Stoga UchyЭto razgovarati o tome kako bi naučili pisati lijepe slova.
Vježbe
Najviše pravi i jednostavan način koji će vam pomoći s ovim - ova praksa pisanja svako slovo. To je vrlo teško i dugotrajan proces, ali rezultat neće vas držati dugo. Uzmi olovku i papir i metodički propisuje jedno slovo. Učinite to sve dok se ne sviđa kako to izgleda. Može li se cijeli komad, pa čak ni jedan da je dobar znak. No, ove lekcije će vam pomoći postići prekrasan rukopis.
Možete isprobati metodu prvašića. To je uobičajena mala Kupi prijenosna računala, koji su upisali djecu osnovne škole. To pokazuju sve znakove sukladno pravilima kaligrafije.
Također, imajte na umu da kada pišete trebao uključivati ramena i ruke, a ne samo zapešće kao pogrešno vjeruju. To pomaže da mišiće ruku pisanja lijepa, glatka i ujednačena. Također pisanje je jako ovisna o ljudskoj stav. Ako pišete, savijena u tri propasti, jedva nešto dogodi. Kad vlak sjesti s leđa ravna.
Prvo praksa može napisati pismo u zraku. Učinite to sa nekim linijama i konturama, a zatim prijenos treninga iz zraka na papiru. Stručnjaci kažu da je ova vježba pomoći će učiniti vaše slova na listu više glatka i jasna. Naravno, prvo je uvijek teško držati lakat u napetosti. No, s vremenom, vi ćete biti u blizini savršenom rukopisom.
I ne zaboravite da je jedina konstanta trening i vaše želje kako bi poboljšali svoju kaligrafiju, i učiniti je lijepom, glatkom i čitak.
Kako poučavati djecu
Naučiti dijete krasopis potrebu ranog djetinjstva - čim on može podići olovku. To je mjesto gdje peta godina. Naravno, kao malo dijete nositi dosta teško, pa početi s olovkom. Prvo, dajte djetetu da opiše lik, crtanje ravne linije i palicama. Svatko tko je ikada naučio da zna da je od početka moraju naučiti pažljivo i ispravno prikazuju elemente slova, onda je pismo u potpunosti, a zatim riječi.
Učite svoje dijete da bi ručicu. Sudjelovati trebao početi s 3 ili 4 godine. Fino razvijaju motoričke sposobnosti kroz igre, bojanje stranice, piramida, kocke, i gline. Neka ga okružuje konture crteže, zashtryhovыvaet lik. To je važno kako bi bili sigurni da je to radi nježno. Također budite sigurni da je beba bila u rukama olovku ispravno - palac i srednji prst i kažiprst se držite olovku na vrhu.
Nakon što ste naučili držati olovku i olovku, možete otići kako bi naučili pisati pisma. Većina početi pisati velikim tiskanim slovima. Babe uzeti puno - on može pročitati naslove za slike, knjige i svih okolnih likova. Kad dijete osvoyitsya sa slovima, može otići na studij male.
Podučavanje beba mala slova mogu posebnim propisima, u kojem su elementi slova sami su označena s isprekidanim linijama. Dijete u ovoj fazi obično lako obučeni kao ih pratiti - zabavno. Također nudimo vaše dijete pratiti konture palicama, crteža, geometrijskih oblika, uzoraka i tako dalje. Nakon nekog vremena, dijete može to učiniti bez točkasta linija.
Nakon olovkom može početi nauk nalivpero. Mnogi učitelji vjeruju da pismo u tintu - je ključ za lijepim rukopisom. U isto vrijeme - priliku da ispravi nedostatke pisma koje već postoje.
Počnite učiti bolje u bilježnicama u "pletenica liniji" na razlynovannыh listova. Kad će ići glatko, s istim nagibom može ići ispočetka. Kad beba je savladao sva pravila, ona istovremeno može pisati točno kako se ispočetka i razlynovannom. Inače, i dalje raditi.
Je vrlo učinkovita vježba: neka dijete pokušati napisati prijedlog "Jedite više svježeg mekog francuskih rolama, i piti čaj." U tom kratkom rečenicom je mnogo pisama od ruske abecede. Neka mu ga pisati kao blok i slovima. Čak i ako se ispostavi da sve u redu, ne prestati vježbati.
Razvoj prekrasan rukopis ispravno uvelike ovisi o položaju u kojem dijete sjedi u razredu. Stolu potrebna visina, dobro osvjetljenje i udobna stolica - to je također vrlo važno. Pratite stav - ne savijati nisko nad bilježnicu. Laktovi trebaju biti na stolu, a ne vise od toga.
Video Tutoriali
Punktuatsyonnoe izvršenje izravnog govora je zapravo vrlo jednostavna tema. U ovom slučaju, važno je razlikovati između izravnog govora, neizravnog govora i riječi autora. To ovisi o pravilnom plasman interpunkcije. Da, zapravo izravni govor uvijek se uzima u navodnike, ali problemi nastaju kad se počne od početka kazne ili suspendiran prema autoru, ili čak i nešto tako komplicirano njegovu strukturu. Sve ove opcije su komplikacije pravi način punktuatsyonnoho dizajn koji najbolje je sažeta u programu.
Izravni govor na početku i na kraju rečenice. Najlakši kad nema izravnog govora prekinut, na primjer: "Ja nikad ne mogu se sjetiti," - rekao je u očaju školi. Izravni govor ovdje je kompletna rečenica, pa postavljanje u navodnike na obje strane (obratiti pozornost, upitnicima i uskličnika, tri boda su dobro u navodnicima, jer oni su dio ove rečenice). Nakon što je pravilo stavio navodnike crtica i zarez ili označiti kraj prijedloga su u (tim redoslijedom), točnije, u rukopisa citati su u gornjem redu, tako da je nemoguće razlikovati strogo unutar citati ili citati zarez. No, smisao toga - zamijeniti bod ako se očekuje završna točka rečenice, tako da se tiskani tekst, kada su likovi na istoj razini, to ne može biti, nakon citati. Zatim, nakon što je znak postavljen na kraju rečenice (pojasniti ponovo ili koma, ili propitivanje, uskličnika ili točkice), a citati zatvorena s malom pismu autoru. Ako promjene tih mjesta, te dobiti ovo: Učenica u očaju, rekao je, "Ja nikada ne mogu se sjetiti! ». Promijenjen puno riječi autor sada kapitalizira jer nudi počinju nakon njih i prije izravnog govora mora debelo, ne zarez i crtica. Dijagrami to izgleda ovako:
"PR," -. "PR"
Drugim riječima, autor mjesta permutacija ili izravna govora i znakovi variraju, ali disciplinarno značenje se ne mijenja. Prema autoru u izravnom govoru. Malo teže je kada je riječ o autoru klina u izravan govor, ali principi ostaju isti. Na primjer, razmislite o sljedeća rečenica: "Ja nikad ne mogu se sjetiti toga - rekao je učenica - je preteško! ". U ovom slučaju, autor riječi bile su u sredini, jer su pisane malim slovima, dvije strane su bili koma i crtice i navodnici su zatvorena krajem izravnog govora, unatoč činjenici da je u riječima autora. U ovom drugom dijelu izravnog govora počinje s malim slovom, jer ponuda nije bila završena.
"PR - a - ove godine"
Izravni govor "uokviren" na autora. To može biti istina da su riječi autora "uokvirivanja" izravna govora: Učenica rekao, "Ja nikada ne mogu se sjetiti - i razbio nacrt. U ovom slučaju, važno je da ne zbuniti crtica i debelo crijevo, debelo crijevo, nakon riječi odnosi na autorovo izravno govora i crtica, međutim, prema riječima autora. Označava kraj rečenice. Važno je zapamtiti da je nakon izravnog govora, koji je teoretski završava, ova točka se mijenja zarez, nakon crtica, itd ALI! Ako izravan govor završava bez točke i oznake, upitnik ili tri boda, znak ostaje na mjestu, a koji ne pitaju. Između izravnog govora autora, a samo će crtica. Neizravno govor. Važno je da ne brkati izravnu i neizravnu jezik, jer je neizravna razlikuje samo formalno, upravo zato što ne prati sve te teškoće interpunkcije. Neizravno govor izrađene klauzulu, opisno izravna Izrazavaju značenje temu i izgleda ovako: učenica rekla da nikada ne bi bio u mogućnosti da zapamtite ovo je samo zarez ovdje, zbog zavisna rečenica. Ukupni maraka kada bi izravan govor regulirano jednostavnom principu: početak rečenice s velikim slovom, noge zatvorena samo kad je izravno govor je više, unatoč autorovim riječima prema riječima autora i izravnog govora su odvojeni jedni od drugih interpunkcijskih crtica, itd To je gotovo ne zahtijeva zasebnu studiju, osim ako je pitanje označava kraj ponude, kada je namjeravao točka pretvara u komu, a drugi mogući znakovi se i dalje, ali tko onda stavio je potrebno. Na kraju izravnog govora je iz upitnika, i mjesta, a zatim crtica. Star nudi kraja (osim bodova), ili koma.
